Buchvorstellungen Costas i Costa, Mercè / Guardia Gonzalez, Soledad / Langer, Wolfgang / Oomen-Welke, Ingelore eds. Schulpraktika in der Ausbildung für das Lehramt gibt es in fast allen Ländern Europas. Ihre Dauer und Stellung im Studiensystem von 30 Ländern werden verglichen. Studierende berichten von ihren schulpraktischen Erfahrungen in einem anderen Land. Ehlich, Konrad / Ossner, Jakob / Stammerjohann, Harro Hgg. Während die Schutzbedürftigkeit von Minderheitensprachen in Europa erkannt und anerkannt worden ist, scheinen die Hochsprachen keines Schutzes zu bedürfen und haben in vielen Staaten nicht einmal Verfassungsrang. Daher werden Forderungen und Vorschläge an die europäische Öffentlichkeit gerichtet, die sprachpolitischen Aufgaben der europäischen Mehrsprachigkeit anzugehen und die Zukunft aller europäischen Hochsprachen zu sichern. Evans, Dave / Grässler, Harald / Pouwels, Jan G. eds. Menschenrechte, Bürgerrechte und Wertesysteme: Wie werden sie in Europas Schulen vermittelt und welche Ziele verfolgen die jeweiligen Schulsysteme? Dazu werden Schulgesetze, Lehrpläne, Erziehungsziele und Schulbücher in mehreren Ländern untersucht. Friebel, Wim ed. Das Buch ist vergriffen. –
Was meint eine »Europäische Bürgerschaft« oder »Staatsbürgerschaft«? Es wird untersucht, wie das Konzept einer Europäischen Staatsbürgerschaft bereits Eingang in Lehramtsausbildung, Schule, Lehrplan und Schulbücher Eingang gefunden hat. Kodron, Christoph / Oomen-Welke, Ingelore eds. Dieses Buch setzt die Idee Europa in Beziehung zu den multikulturellen Gesellschaften und situiert darin Schule, Migration, Vorurteile, Sprachen in den Ländern und Regionen. Lipóczi, Sarolta / Oomen-Welke, Ingelore eds. Anliegen des vorliegenden Arbeitsbuches ist es, Oberstufenschülern und Studierenden die Vieltfalt nachbarlicher Sprachen, Gesellschaften, Künste und Bildungsvorstellungen an Beispielen näher zu bringen. Zusammenwachsen in Europa bedeutet mehr als Einführung des Euro und wirtschaftliche Abstimmung. Melenk, Hartmut / Bushoff, Klaus Hrsg. Die Ereignisse von 1848 und ihre Spiegelung in der europäischen Literatur der Zeit. Scanzio, Fabrizio ed. Quelle est la substance de la citoyenneté, aujourd’hui, en Europe? Quels sont les éléments concrets qui en constituent l’étoffe? Que devraient-ils être? C’est à partir de ces questions que ce manuel se développe, en suggérant l’idée d’un stage de formation sur la «citoyenneté européenne» dont le but serait, dans l’espace de cinq jours, de décrire les contours imaginaires et réels d’une idée devenue incontournable.
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ImpressumNach Themen geordnetNach Schulart geordnet
Europa
Student Teaching Practice in Europe / Schulpraxis in Europa
Euro 19
Hochsprachen in Europa
Euro 29
Human Rights and Values Education in Europe
Euro 12,50
Education for European Citizen ship – Éducation à la Citoyenneté Européenne
Euro 11,50
Europe c’est nous – Europe is us – Europa sind wir
Euro 15
Students East - West
Euro 19
1848 – Literatur, Künste und Freiheit im europäischen Rahmen
Euro 14
Imaginer l’Europe: Thèmes et méthodes pour un stage de formation
Euro 19