zurück zu Schreiben als System - Band 2
| Nach Themen geordnetNach Schulart geordnet | Inhaltsverzeichnis von Schreiben als System - Band 2 - - Die Wirklichkeit aus Schülersicht, Eine empirische Analyse Inhalt Vorwort Teil A Schreiben in der Schule 1 Bildungsideale und Erziehungsziele 1.1 Bildungs- und Erziehungsziele aus schultheoretischer Sicht 1.2 Bildung und Erziehung an der Jahrtausendwende _ 2 Der institutionelle Erwerb von Schriftlichkeit und Schreiben 2.1 Schreiben aus Sicht der Bildungspläne 2.1.1 Texte schreiben in der Grundschule aus Sicht des Lehrplanes 2.1.2 Texte Verfassen in der Hauptschule aus Sicht des Lehrplanes 2.1.3 Ausblick 2.2 Schreiben in Abhängigkeit vom Unterrichtsbegriff 2.3 Schreiben im Deutschunterricht – Schreiben in anderen Schulfächern 2.4 Was man in der Schule unter »Schreiben« versteht _ 3 Übertragbarkeit des »System Schreiben« auf die Schule 3.1 Individuelle Voraussetzungen 3.1.1 Geschlecht 3.1.2 Einstellungen zum Deutschunterricht und insbesondere zum Schreiben 3.1.3 Motivation der Schreiberinnen und Schreiber 3.2 Für die Textproduktion benötigte Kompetenzen 3.2.1 Sprachhandlungsfähigkeit 3.2.2 Schreibfähigkeiten 3.3 Von außen einwirkende Konstituenten 3.3.1 Die Schreibaufgabe 3.3.2 Die Schreibsituation 3.3.3 Schreibmedien/Schreibmaterialien 3.3.4 Schreibzeiten 3.3.5 Schreibort/Schreibatmosphäre 3.4 Personelle Einflussfaktoren: Lehrpersonen und Mitschülerinnen und Mitschüler 3.4.1 Lehrpersonen als Leser 3.4.2 Die Lehrperson und ihre subjektive Didaktik 3.4.3 Mitschülerinnen und Mitschüler Teil B Empirische Analyse 1 Vorüberlegungen 2 Voruntersuchungen 2.1 Methodik und Forschungsablauf 2.2 Ergebnisse und Hypothesenbildung 3 Hauptuntersuchung 3.1 Forschungsdesign der Schülerbefragung 3.1.1 Stichprobe 3.1.2 Fragebogen 3.1.3 Befragung 3.2 Untersuchungsdesign der Lehrerbefragung 3.3 Feldforschung 3.4 Auswertung 4 Ergebnisse der Befragungen von Schülerinnen und Schülern 4.1 Strukturdaten der Stichprobe 4.2 Zur Beliebtheit der Schulfächer und des Deutschunterrichtes 4.3 Beliebtheit des Schreibens 4.4 Schreiben im Deutschunterricht 4.5 Klassenarbeiten im Deutschunterricht 4.6 Aufsätze 4.6.1 Zuletzt behandelte Aufsatzthemen 4.6.2 Vorbereitung von Klassenaufsätzen in der Schule 4.6.3 Durchführung 4.6.4 Korrektur und Nachbereitung 4.6.5 Vorstellungen über die Qualität von Aufsätzen Teil C Hypothesenprüfung und abschließende Bemerkungen Literaturverzeichnis |